Возможно, вас заинтересуют другие книги автора С. Бокучава: Методическое пособие по информатике для учителей 2-. Книга содержит также примерную структуру уроков, тематические и поурочные планы, соответствующие. Обо всём этом и не только в книге Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей 1 - 4 классов (+ CD-ROM) (С. Авторской программы курса информатики Тур С.Н., Бокучавы Т.П. Электронное приложение к учебнику В. Информатика 4 класс тетрадь-учебник С.Н. Рабочая программа разработана на основании авторской программы по информатике для 2 класса С.Н. Кодирование информации. Разделы: Общепедагогические технологии, Конкурс «Презентация к уроку»Презентация к уроку. Загрузить презентацию (2,3 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Мотивация учащихся. Демонстрируется слайд 1 с темой урока, после чего учитель вместе с учащимися в ходе фронтальной беседы формулируют цели и задачи урока, которые демонстрируются на слайде 2. II. Ход и содержание урока. Слайд 3 предназначен для актуализации новых знаний: в ходе фронтальной беседы учитель подводит учащихся к формулировке основных понятий урока: «кодирование информации», «код», которые демонстрируются на слайде 4. Слайды 5 и 6 – знакомство учащихся с различными способами кодирования информации с помощью систем нумерации с древних времен : узелковое письмо, шумерская клинопись, египетские иероглифы. Слайд 7 – знакомство с древнерусской нумерацией. Модуль «Пропедевтика основ информатики в начальной школе» курса по выбору. Хорошо оправдывает себя следующее построение урока. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Слайд 8 – выполнение задания на кодирование информации с помощью древнерусской системы нумерации. Слайды 9- 1. 0 – знакомство с римской системой счисления (РСС). Слайды 1. 1- 1. 2 – выполнение задания на перевод чисел в РСС. Слайд 1. 3 – формулирование правил записи чисел в РСС. III. Проверка и оценивание ЗУНКов. Слайды 1. 4- 1. 5 – выполнение заданий в римской системе счисления (выполнить действия с числами в РСС, сравнить числа в РСС). Слайд 1. 6 – физкультминутка. Слайд 1. 7 – продолжить ряд чисел в РСС. Слайды 1. 8- 2. 1 – игра «Скажи, который час?» с циферблатом в РСС. IV. Рефлексия деятельности на уроке. Слайд 2. 3 – в конце урока проводится рефлексия содержания учебного материала для выявления уровня осознания содержания пройденного, для чего используется прием незаконченного предложения, которые демонстрируются на слайде. V. Домашнее задание. Слайд 1. 2 – зад. В учебнике- тетради с. РСС, выполнить действия и записать ответ в РСС). Дополнительная необходимая информация. Слайд 2. 2 – инструктаж работы в прикладной программе «РСѻ помощь учителю. Использованные источники и литература: УМК «Первые шаги в мире информатики» С. Н. Бокучава (книга- тетрадь для учащегося, методическое пособие для учителя, CD- диск с программными материалами), БХВ- Петербург, 2. Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа- , мультимедиа, каким образом осуществить: ММП соответствует всем аспектам урока: образовательному, развивающему и воспитательному и направлены как на решение традиционных задач: усвоение знания и их систематизация, так и на выполнение на современном этапе инновационных задач: формирование мотивации и навыков самоконтроля, коммуникативных навыков и развития информационной компетентности. Советы по логическому переходу от данного урока к последующим: Предполагается использование ММП и на следующих уроках, чтобы с их помощью лучше структурировать материал и повысить мотивацию учащихся.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |